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Más de 132.000 horas de aprendizaje, 16 eventos celebrados por todo el territorio nacional —cinco de ellos bimodales— y la participación de 59 docentes resumen la dimensión de una iniciativa que ha acercado la inteligencia artificial y las competencias digitales a la realidad de la Educación Física y Deportiva. Con una valoración media de cuatro estrellas sobre cinco, Upro deja una profesión mejor preparada para integrar la tecnología de forma segura, ética y responsable, gracias al compromiso del alumnado, los COLEF/COPLEF autonómicos, el personal docente, Unión Profesional, Red.es y la Universidad de Barcelona.
El Programa de Formación en Competencias Digitales en el ámbito de los Colegios Profesionales, Upro, ha concluido tras preparar a más de 23.500 profesionales de distintos sectores para afrontar los retos de la transformación digital y la inteligencia artificial. En el ámbito de la Educación Física y Deportiva, el itinerario impulsado por el Consejo COLEF alcanzó el 96,56 % del objetivo de certificaciones asignado por Red.es y el 77,25 % del objetivo interno más ambicioso que se había marcado la propia corporación.
Este resultado culmina un proyecto de alcance estatal desarrollado durante casi diez meses, al que se añadió una fase extraordinaria para ofrecer una última oportunidad a quienes se encontraban próximos a completar su formación. El esfuerzo realizado durante este periodo permitió incrementar el número de personas que finalizaron íntegramente el itinerario y se incorporaron al resultado definitivo del programa.
La formación, diseñada específicamente para educadoras y educadores físico deportivos, combinó contenidos transversales y sectoriales relacionados con la inteligencia artificial, la gestión y protección de datos, la ciberseguridad, la creación de contenidos digitales, las herramientas colaborativas y la transformación de los servicios deportivos y educativos.
En conjunto, el alumnado vinculado al Consejo COLEF acumuló 132.113 horas de formación: 41.776 horas de teleformación transversal, 70.168 horas de teleformación específica, 5.936 horas de formación mediante webinarios y 14.233 horas de presencialidad.
Uno de los principales valores del proyecto fue la combinación de la teleformación con sesiones síncronas y actividades presenciales aplicadas a la realidad profesional. El Consejo COLEF y los COLEF/COPLEF autonómicos organizaron 16 eventos, cinco de ellos en modalidad bimodal, que representaron un total de 320 horas impartidas.
Las actividades se desarrollaron en Barcelona, Mallorca, Cáceres, Oviedo, Santiago de Compostela, Valladolid, Pamplona y Bilbao, Málaga y Granada, Tarragona, Zaragoza, Sevilla y Cádiz, Murcia, Las Palmas de Gran Canaria y Madrid. Esta última ciudad acogió también un evento adicional durante el periodo extraordinario.
El despliegue formativo contó con la participación de 59 docentes: 32 en los eventos presenciales, cinco en los webinarios y 22 en el bloque teórico específico. Su experiencia permitió trasladar las competencias digitales a contextos propios de la Educación Física y Deportiva, como la intervención profesional, la dirección técnica de servicios deportivos, la docencia de la Educación Física y la formación de profesionales del deporte.
La experiencia obtuvo una valoración media de cuatro estrellas sobre cinco, reflejo de la utilidad percibida y del trabajo realizado para ofrecer una formación flexible, práctica y conectada con las necesidades reales de la profesión.
Para Vicente Gambau, presidente del Consejo COLEF, «los resultados alcanzados demuestran el compromiso y la capacidad de liderazgo de la organización colegial para acompañar a la profesión en la respuesta a uno de los retos más trascendentales de nuestra época. Upro ha contribuido tanto al desarrollo de competencias digitales como a la construcción de una visión profesional sobre el uso de la inteligencia artificial y la tecnología, promoviendo su incorporación segura, ética y responsable en los servicios de Educación Física y Deportiva al servicio de la ciudadanía».
El Consejo COLEF agradece especialmente el compromiso y la constancia de todas las personas participantes; la implicación de los COLEF/COPLEF autonómicos; el trabajo del equipo académico y de dinamización; y la contribución de docentes, tutores y demás profesionales que hicieron posible el desarrollo del itinerario.
Asimismo, reconoce la labor de Unión Profesional y Red.es en el impulso y coordinación del programa, así como la participación de la Universidad de Barcelona en la acreditación de esta formación universitaria permanente.
Upro se ha desarrollado en el marco de la iniciativa Generación D, impulsada por Red.es —entidad adscrita al Ministerio para la Transformación Digital y de la Función Pública, a través de la Secretaría de Estado de Digitalización e Inteligencia Artificial— y en colaboración con Unión Profesional. El programa ha sido financiado por la Unión Europea mediante los fondos NextGenerationEU, dentro del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia.
Con la finalización de Upro se cierra una actuación formativa sin precedentes para las profesiones colegiadas, pero permanece su principal resultado: una comunidad profesional mejor preparada para integrar la digitalización y la inteligencia artificial en su práctica cotidiana, sin renunciar al conocimiento especializado, la responsabilidad deontológica y la calidad de los servicios prestados a la ciudadanía.
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