En deporte parece que todo el mundo tiene un máster: basta con haber ido al gimnasio, haber corrido en el recreo o haber visto un vídeo en TikTok para sentirse con autoridad. Pero entre la experiencia personal y la práctica profesional hay un mundo. Este artículo repasa, con ironía, cómo se menosprecian la preparación física, la docencia de la Educación Física y la dirección técnica de servicios deportivos, y recuerda que solo con rigor científico y profesionalismo se garantiza la calidad y la seguridad.

En este país nadie le discute a una neurocirujana cómo operar, ni a un arquitecto cómo calcular un puente. Pero de deporte, de actividad física y de educación física… ahí todo el mundo tiene máster.

Porque claro, como todos hemos corrido en el recreo, ido alguna vez al gimnasio o visto partidos por la tele, ya somos expertos.

En PREPARACIÓN FÍSICA, los clásicos nunca fallan:

• El musculitos del gimnasio, que sabe más que cualquier libro porque lleva veinte años “dándole fuerte” al press banca.

• Quien perdió 50 kilos y cree que su experiencia personal es el nuevo manual universal de entrenamiento.

• El que aparece con la frase estrella: “esto lo vi en TikTok, es facilísimo”. Spoiler: nunca es facilísimo.

En EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR, más de lo mismo:

• “En mi época corríamos detrás de un balón y ya está”.

• “Con cuatro vueltas al patio sobra, ¿para qué tanta teoría?”.

• O la idea de que la asignatura es para descubrir quién es el más fuerte, el más rápido o el más ágil, cuando en realidad hablamos de educar para la salud, para la convivencia y para moverse toda la vida.

En DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE SERVICIOS DEPORTIVOS, la cosa roza el esperpento:

• “Gestionar un polideportivo es abrir las puertas y encender las luces, lo demás son tonterías”.

• “Los horarios se hacen en un Excel en media hora, no hace falta más”.

• “Mientras la piscina esté llena, todo va bien”.

Como si no existieran la seguridad, la calidad del servicio, la normativa o procedimientos profesionales como la planificación, la adaptación o la individualización.

¿El resultado de este “todo el mundo sabe”? Lesiones que se podrían evitar, adolescentes que salen del colegio odiando la actividad física, servicios deportivos con carencias. Y luego, claro, las culpas nunca son del que opinaba sin tener ni idea, sino del “deporte”, que “no funciona”.

Las y los educadores físico deportivos no trabajamos con ocurrencias: trabajamos con ciencia, pedagogía y planificación. Y esa es la diferencia entre un profesional y un opinador de barra de bar con mallas.

Así que la próxima vez que alguien te diga que “sabe de esto porque lleva años en el gimnasio”, recuerda: hacer pesas no te convierte en preparador físico, igual que cambiar una rueda no te convierte en ingeniero mecánico.

Y si aún crees que “todo el mundo sabe de deporte”, no pasa nada: la realidad se encargará de recordártelo… normalmente con una lesión, un chaval que odia moverse o un servicio deportivo hecho un desastre.

Fuente: CONSEJO COLEF

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