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Disponible el número 434 de la REEFD

DISPONIBLE EL NÚMERO 434 DE LA REEFD

El número 434 de la Revista Española de Educación Física y Deportes (REEFD) es un especial sobre el XVI Congreso Internacional de la Asociación Española de Investigación Social Aplicada al Deporte (AEISAD) bajo el lema “Diálogos sobre el deporte (1975-2020)” ¡No te lo pierdas!

La Revista Española de Educación Física y Deportes (REEFD) ya ha publicado el número correspondiente al tercer trimestre del año 2021. El 434, es un especial sobre el XVI Congreso Internacional de la Asociación Española de Investigación Social Aplicada al Deporte (AEISAD), con el lema “Diálogos sobre el deporte 1975-2020”, integrado dentro de un proyecto que se inició en el 2018 cuyo primer tiempo fue la publicación de un libro bajo el mismo nombre.

En palabras de Pilar Martos Fernández, presidenta de la AEISAD en su presentación, “después de 45 años de democracia en España, el XVI congreso de la AEISAD ha pretendido impulsar la reflexión y el diálogo sobre la evolución del deporte desde su vertiente social, política, económica y cultural durante este período.”

El proyecto “Diálogos sobre el Deporte” ha permitido conocer y analizar el pasado para abordar los retos del futuro. El diálogo intergeneracional entre los participantes ha favorecido el conocimiento del proceso de cambios en el sistema deportivo desde 1975 a la actualidad, con sus límites y sus logros.

Este número recoge 10 actas del propio congreso, mostrando estudios de diversa índole y temática que abarca el mundo del deporte y su relación con la realidad social convergente.


ACTAS DEL CONGRESO

Va de dona. Un estudio de memoria oral sobre las actuales jugadoras de pilota valenciana

Helena Paricio de Castro, Víctor Agulló Calatayud

“La temática del estudio se sitúa en el ámbito de la pilota valenciana, un deporte con un importante arraigo social y cultural en el territorio valenciano. Concretamente, en el fenómeno que supone la presencia creciente de mujeres en dicho deporte, tradicionalmente masculinizado. El objetivo principal de la investigación es analizar la situación actual de la participación femenina, teniendo en cuenta factores contextuales, sociohistóricos y biográficos”.

Rugby femenino, la pandemia de la Covid-19 y la cultura androcéntrica en GB

Bryony Robins, Susana Monserrat Revillo (col. 5.708)

“Durante la pandemia, las jugadoras vieron agravados los efectos de la cultura androcéntrica predominante en el deporte. Las participantes hicieron referencia a disparidades en la financiación, el uso de instalaciones deportivas, la equipación, la formación, los recursos, la atención médica y la cobertura de los medios”.

Efectos de un programa de breaking en la condición física de personas con discapacidad intelectual

Carlos Ayán Pérez, Michelle Matos Duarte, Alberto Pérez Portela, Adrián García Fresneda (col. 13.942), Iraia Bidaurrazaga López de Letona (col. 52.984), Alba Roldán Romero

“El Breaking es un término que se refiere al nombre original de lo que hoy en día en la sociedad se conoce como “Breakdance” [...] El Breaking es un baile complejo y lleno de matices, sin embargo, puede adaptarse perfectamente y obtener los mismos beneficios que cualquier otra danza, tales como: la estimulación de la memoria o el desarrollo de cualidades físicas, habilidades motrices específicas, conocimiento y control corporal”.

Màdel, una modalidad de pelota a mano para todos los públicos

Ricard Sentandreu Sebastian (col. 63617), Víctor Agulló Calatayud

“El màdel es una nueva modalidad deportiva nacida en 2013 en Valencia con el objetivo de aprovechar las instalaciones de un deporte en auge como el pádel para la práctica de la pelota a mano (Pilota Valenciana) [...] Gracias a las características de las instalaciones, el material necesario para su práctica y su reglamento de fácil comprensión y aprendizaje se erige en un activo muy interesante para el fomento de la iniciación a la práctica deportiva para todos los públicos”.

Planes de igualdad para entidades deportivas: Diseño de una matriz de análisis para llevar a cabo la fase de diagnóstico

Anna Rovira Puig

“Los planes de igualdad constituyen actualmente una de las mejores herramientas para trabajar la perspectiva de género en el deporte. [...] El objetivo de la comunicación es elaborar un marco teórico a partir de la sociología feminista para diseñar un instrumento de análisis que ayude en la planificación y desarrollo de la fase de diagnóstico de los planes de igualdad”.

¿Existen los estereotipos de género en la actividad física y el deporte en una muestra de adolescentes de Barcelona?

Maria López Bartual, Alba Pardo Fernández

“Estudio transversal descriptivo mediante un cuestionario validado de 25 ítems que evalúa creencias y estereotipos de género relacionados con la actividad física (AF), el deporte y las clases de educación física (EF). 401 estudiantes entre 12 y 18 años de Barcelona participan en el estudio. [...] Los resultados sugieren la necesidad de introducir en el instituto y en ámbito de la EF, acciones que ayuden a reorientar esta percepción, avanzando así hacia el cambio de pensamientos y actitudes y a la igualdad de oportunidades”.

La ansiedad escénica en los procesos de creación del alumnado en formación en Ciencias de la Actividad Física y Deporte

Alba González Palomares (col. 58.772), Inma Canales Lacruz (col. 53.084), Ana Rey Cao (col. 9.782), Glòria Rovira

“Uno de los principales resultados de la presente investigación ha confirmado que las actividades físicas artístico-expresivas requieren un alto grado en intensidad emocional. Además,la interacción visual se presenta como uno de los principales inhibidores de los procesos expresivos ,ejerciendo un juicio social sobre la persona observada”.

De la práctica deportiva a la inclusión social: Un diagnóstico para la acción en 6 países de Europa

Anna Mundet, Montserrat Simó, Teresa Lleixà (col. 60.233), Albert Batalla (col. 4.600), Ramón Crespo

“En el ámbito de la inclusión social, se imputa una relación entre la práctica deportiva y su potencial para facilitar el desarrollo de habilidades sociales. [...] El objetivo de esta comunicación es presentar los resultados de la primera fase del proyecto europeo SportOP!, proyecto coordinado por el Ayuntamiento de Granollers e implementado en 6 países europeos. Esta primera fase está focalizada en identificar las necesidades y oportunidades de estrategias locales basadas en la comunidad, utilizando el deporte como herramienta para la inclusión social ”.

El ejercicio físico autónomo como vía revalorizada en la promoción pública del deporte: el proyecto municipal pamplonés “Minutos a tu contador”

Daniel Martínez Aguado (col. 65.088)

“El Ayuntamiento de Pamplona (Navarra.España) promueve el proyecto ‘Minutos a tu contador’. Con él, se ofrece a la ciudadanía recursos seleccionados y segmentados, en torno a cuatro grupos de edad, para poder hacer ejercicio autónomo en casa, en los espacios urbanos, y en los tránsitos de movilidad a cualquier lugar dentro de la ciudad. El proyecto utiliza una web propia (http://minutosatucontador.pamplona.es/), un variado material impreso, y una programación periódica de retos ”.

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